В 3-м классе в школе учится девочка (инвалид с детства), которая плохо слышит (диагноз: смешанная тугоухость), медленно и тихо разговаривает. Сверстники принимают её частично, классный руководитель ставит её в «особые условия», задаёт ей отдельные, простые задания, практически не спрашивает устно.
Типичные дети жалуются на такую несправедливость родителям, которые решают выразить всеобщее недовольство администрации школы.
Администрация предлагает родителям девочки сменить школу.

Ключевые вопросы и задания:
1. Допущены ли ошибки учителем при взаимодействии с учащейся с ОВЗ (если да, то как их исправить)?