Предложить вариант конструктивного критического сообщения, основанный на схеме «Факты — последствия — чувства — предложение — преимущество» по приведенным в таблице ситуациям. Ребенок включил проигрыватель на такую громкость, что мешает родителям разговаривать в соседней комнате. 2. Ребенок садится за стол с очень грязными руками и лицом