Проанализируйте педагогическую задачу: «В начале четверти учитель предлагает ученикам: «Я вас рассажу так, чтобы мне было удобно с вами работать. Те, кто получил 3 или 2, сядьте в ряд справа от меня. А те, кто получил другие отметки, сядьте слева от меня. Для чего? Как только ты получишь уже не 3, а 5, я тебя пересажу в другой ряд, а как только станешь снова получать оценки ниже 4, я пересажу тебя обратно. Это игра в движение будет показывать ваши успехи и неудачи в учёбе. Те, кто сидит справа, больше нуждаются в моей помощи и помощи одноклассников. Они должны заниматься прилежнее, изменить отношение к своей работе в школе и дома».
