Проанализируйте ситуацию с точки зрения правильности организации учебной деятельности учащихся младшего школьного возраста.
Идёт урок русского языка.
– Выполните упражнение (Упражнение такое: «Спишите, вставляя пропущенные буквы. Л. сточки, засв.стел, д.ска, л.нейка.)
После того, как дети справились, учитель говорит:
– Давайте проверим.
Ученик: Вставил букву «и».
Учитель: Молодец!
Проверка упражнения продолжилась подобным образом. После проверки учитель сказал:
-Повторим правило проверки безударных гласных.
Дети рассказывают правило.
– Подберите однокоренные слова к слову «дерево».
Ученики отвечают.
-Какое из них будет поверочным.