Рассмотрите предложенные конфликтные ситуации, представленные ниже, и результаты отразите в таблице:

• определите субъекты конфликта (таблица 2, столбец 2),
• укажите вид конфликта (конструктивный, деструктивный – таблица 2, столбец 3),
• предложите способы решения конфликта с позиции педагога (таблица 2, столбец 4).
1. Девочка (14 лет) посещает танцевальный кружок (этот кружок девочка посещает с 7 лет, является солисткой). Последнее выступление у коллектива было неудачное, на тренировке после выступления, преподаватель указала на ошибки всех участников, но девочка была не согласна с преподавателем и перестала посещать занятия.