2. В чем причина ошибок детей?
3. Почему напоминание повысило качество выполнения задания?

При проведении утренней гимнастики в младшей группе воспитатель предложил детям показать правую, затем левую руку и соответствующую им ногу, глаз, ухо.
Из 20 детей 12 не справились с заданием; 5 – неуверенно показали то одну, то другую руку. После напоминания, что в правой руке держат ложку, они действовали увереннее, показывали правые руку, ногу, ухо, глаз; 3 – уверенно выполнили задание.