20. Чем определяется научность педагогического наблюдения? Какие требования предъявляются к педагогическому наблюдению как методу исследования?
21. В чем состоят преимущества метода экспертных оценок?
22. В чем особенности метода дидактического тестирования? Требования к нему и его особенности.
23. Каковы особенности метода анкетирования и требования к нему?
24. Какова специфика применения методов устного опроса (беседа, интервью)?
25. Что такое мониторинг?
26. В чем состоит сущность метода изучения и обобщения педагогического опыта?
27. Какова методика изучения передового педагогического опыта?